形成性评价在高职院校基础英语教学中的实验研究

摘要

形成性评价包括三个因素:学生反馈、教师评价及同伴互评、利用评价结果调整教学.而形成性评价在高职院校基础英语教学中存在着两个问题:一是以成绩来评判学生对于知识的掌握程度以及教师的教学质量,二是关注于学生的出勤率.某高职院校的实验研究表明,形成性评价在高职院校基础英语教学过程中发挥的重要作用不言而喻.而将形成性评价渗透于高职院校基础英语教学过程中的有效途径是:(一)课内课外相结合,拓宽教育基地;(二)多角度评价,不仅局限于学习成绩;(三)多主体评价,不单单发挥教师作用.