工匠精神视域下的高职外语四位一体'双创'实践教学模式

摘要

为培养具有开创精神和实践创业能力的高素质外语复合性人才,基于工匠精神与“双创”教育的耦合性,探究高职外语“双创”实践教学模式的逻辑起点。根据“教学会合一”和社会学习理论,结合工匠精神术、德、能、业四个层面的内涵,构建“基础技能实训、实训基地训练、竞赛与文化熏陶、创业项目实施”四位一体的高职外语“双创”实践教学模式。实施成效表明,该模式可较好帮助学生树立正确的职业价值观,提高学生职业素养、创业意识和创业能力。