翻转课堂教学法在高职“统计学”课程教学中的应用

摘要

高职“统计学”课程是一门应用性较强的专业基础课程.为提高教学效果,培养学生的自主学习能力和职业发展能力,必须重构教学资源和教学内容,以关键知识点和技能点为介入点,循序渐进地将翻转课堂教学法引入教学,结合实际经济信息选取网络视频内容,精心设计案例,合理安排课内课外教学过程.