高职院校实施服务学习课程化问题的博弈分析

摘要

服务学习法兴起于上个世纪80年代的美国,是集课程学习与社区服务于一体的教育方法.服务学习课程化是将服务学习纳入课程建设体系,按照教育教学计划,有组织、有步骤地设计服务学习,实现课程学习与社区服务有机结合,提高学生专业化社会服务能力、培养学生的社会责任感.本文试图通过博弈理论对其进行归因分析并尝试提出推行服务学习课程的有效对策.