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简论中职地理研究性学习及其教学价值

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摘要

@@ 在地理教学改革中,我们有必要把学生主动参与的研究性学习方式引入到地理教学过程之中,改变学生被动接受、记忆的状态,引导学生运用研究的方法,联系身边的生产和生活实际,培养学生发现地理问题以及亲自获取和应用地理知识的能力.

著录项

来源
《职教论坛》 |2003年第22期|25|共1页
作者
金水杨;
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作者单位

浙江省临安市中等职业技术学校;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
地理教学; 中等职业教育; 研究性学习; 教学价值; 改革; 学生; 教师; 教学观念;

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