基于微课的翻转课堂教学模式实践研究——以《计算机应用基础》课程为例

摘要

微课具有时间短、内容精、学习目标明确等特点而受到教育工作者的广泛关注,微课更适合学生自主学习、移动学习、泛在学习.翻转课堂即反转传统课堂的教学模式,是一种全新教学理念.文章通过构建微课学习框架,设计在实践操作性强的高校课程中实施翻转课堂的流程,以《计算机应用基础》课程为例进行实践,对产生效果进行分析,对存在的问题进行探讨,以期为促进高校教学改革添砖加瓦.