高职学生职业价值观与职业成熟度:职业决策自我效能的中介作用

摘要

文章采用《中国大学生职业成熟度量表》《大学生职业决策自我效能量表》《大学生职业价值观量表》等问卷,随机抽取405名高职学生进行调查研究探讨高职学生职业价值观、职业决策自我效能和职业成熟度三者的关系.结果表明:高职学生的职业价值观、职业决策自我效能和职业成熟度三者呈显著相关;高职学生职业价值观可以通过职业决策自我效能来预测职业成熟度.因此,职业决策自我效能在高职学生职业价值观与职业成熟度关系中发挥了部分中介作用.