职业成熟度
职业成熟度的相关文献在1989年到2022年内共计588篇,主要集中在教育、临床医学、心理学
等领域,其中期刊论文582篇、会议论文5篇、专利文献146443篇;相关期刊332种,包括中小学心理健康教育、人力资源管理、商情等;
相关会议5种,包括第2届(2012)湖南省人力资源管理学年会暨中小企业人力资源管理研究学术研讨会、第十三届中国科协年会——中医药发展国际论坛卫星会议暨第六届“岐黄雏鹰”学术科技论坛、首届经济增长与就业国际论坛等;职业成熟度的相关文献由915位作者贡献,包括杨玲、毕越英、刘立立等。
职业成熟度—发文量
专利文献>
论文:146443篇
占比:99.60%
总计:147030篇
职业成熟度
-研究学者
- 杨玲
- 毕越英
- 刘立立
- 祁丽
- 刘于皛
- 孙铮
- 张美琴
- 甘霖
- 程利娜
- 陈江
- 高秀娟
- 任凯
- 刘红霞
- 李晓
- 李泽楷
- 李琰
- 杨金石
- 田建丽
- 俞爱宗
- 倪伟
- 吴臣
- 周丽
- 孙晓凤
- 庄前玲
- 张丽
- 张倩
- 张雷
- 李璐良
- 李红
- 杨青建
- 林思婷
- 沙凯辉
- 涂晓琴
- 王丽萍
- 王玉花
- 王虹
- 王辉
- 白雪
- 窦俊
- 章颖
- 童欣
- 缴润凯
- 罗梦娜
- 董瑞婕
- 贺韧
- 赵欣
- 辛小林
- 邵阿末
- 金瑞华
- 钟华华
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江历明;
姚吴仪
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摘要:
为研究适应期员工职业成熟度对职业发展成功的影响机制,采用问卷法对员工进行调查,研究结果表明:适应期员工的职业适应能力、职业发展成功与工作年限呈显著正相关,职业成熟度与职业适应能力、职业发展成功呈显著正相关,职业适应能力与职业发展成功显著正相关,职业适应能力在职业成熟度与职业发展成功间起部分中介作用。
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王雪
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摘要:
探讨了社会支持与大学生职业决策困难的关系,以及心理弹性和职业成熟度的中介效应,采用社会支持量表、心理弹性量表、职业成熟度量表和职业决策困难量表对550名大学生进行研究。结果显示:(1)社会支持可以显著负向预测大学生职业决策困难,社会支持水平低的大学生更易出现职业决策困难;(2)心理弹性在社会支持与大学生职业决策困难之间的关系中具有完全中介效应;(3)职业成熟度在社会支持与大学生职业决策困难之间的关系中具有完全中介效应;(4)心理弹性和职业成熟度在社会支持与大学生职业决策困难之间的关系中具有部分链式中介效应,即社会支持不仅仅对大学生职业决策困难产生直接影响,也通过心理弹性和职业成熟度对大学生职业决策困难产生间接影响。
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生辉;
袁梅玲;
郎倩倩
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摘要:
为了解听障大学生职业成熟度与自主学习现状及相关性,以“中国大学生职业成熟度量表”和“大学生自主学习量表”为研究工具,对乐山师范学院听障大学生进行问卷调查。结果表明,听障大学生自主学习处于中等偏上水平,在内在目标、一般方法、学习管理、策略总分维度上存在性别差异;职业成熟度处于中等偏上水平,在职业价值维度上存在年级差异;职业成熟度与自主学习正相关,其中职业自主、职业参照可以显著正向预测自主学习。建议教育教学过程中注重听障大学生自主学习能力的培养,并通过职业教育提高听障大学生职业成熟度,以改善其自主学习状况。
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林井萍;
江喜珍;
陈萌;
谭思鲲
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摘要:
新时代劳动教育是人全面发展的基本途径,也是创新和发展高校实践的重要途径。本文以江西省六所高校为样本发放问卷,分析发现劳动认知和劳动教育资源显著影响劳动教育实施成效,进而对大学生职业成熟度水平产生正向影响。培养和引导大学生劳动认知,丰富和落实劳动教育资源,有助于促进大学生就业。
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徐超强;
刘艳平;
李红玉
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摘要:
目的:探讨护理实习生职业认同感在职业成熟度和工作场所暴力管理能力之间的关系。方法:于2021年5月—2021年8月采用便利抽样法选取806名护理实习生作为研究对象,采用一般资料调查问卷、工作场所暴力管理能力量表、大学生职业成熟度量表、护生职业认同问卷对其进行问卷调查,并对结果进行统计分析。结果:护理实习生工作场所暴力管理能力总分为(159.2±24.4)分;职业成熟度总分为(120.4±20.3)分;职业认同感总分为(64.3±11.9)分。护理实习生工作场所暴力管理能力与职业成熟度呈明显正相关(β=0.20,P<0.01)、与职业认同感呈明显正相关(β=0.48,P<0.01),职业成熟度和职业认同感呈明显正相关(β=0.48,P<0.01)。职业认同感在职业成熟度和工作场所暴力管理能力的关系中发挥部分中介作用,中介效应为0.23,占比54%。结论:护理实习生工作场所暴力管理能力呈中等水平,管理者应积极提高护理实习生职业成熟度水平,从而增加护理实习生职业认同感,进而提高其工作场所暴力管理能力。
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郑佳映;
张英;
董锐;
欧娟萍
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摘要:
目的探索护理学专业学生职业成熟度现状及其影响因素,为提升学生的职业成熟度提供参考。方法采用一般资料调查问卷、大学生职业成熟度量表、人文关怀能力量表,对浙江省和江西省3所院校890名护理学专业学生进行网络问卷调查。结果护理学专业学生职业成熟度量表得分为(109.56±12.00)分。多元线性回归分析结果显示,对护理学专业的喜爱程度、从事护理工作意愿、学历层次和人文关怀能力是护理学专业学生职业成熟度的独立影响因素(均P<0.05),可解释总变异的35.1%。结论护理学专业学生职业成熟度呈中等水平,教育工作者应深入了解学生对本专业的看法及从业意愿,有针对性地给予引导;注重学生人文关怀能力培养,帮助其做好职业准备。
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黄丽;
肖吉芳;
黄兰香;
邓远新;
周茜
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摘要:
整理巴林特小组活动与高职实习护生职业成熟度的相关性研究,分析巴林特小组活动对高职实习护生职业成熟度的影响。为其他护理学者对高职实习护生职业成熟度的实践研究提供理论依据。我国护理行业存在毕业生职业脱落发生率高、离职率高、护士紧缺的状态,研究发现护理人才的流失与该群体职业成熟度有关。高职护生毕业半年后的离职发生率为17.3%,其中98.0%为主动离职;且在护士群体的离职率中,高职(大专)及以下人员的离职率最高。高职护理人员作为护理团队中人数最多的群体,对其职业成熟度的干预研究迫在眉睫。
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陈雪红;
黄敏娟;
谭瑜;
张靖瑜;
陈韵澄
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摘要:
目的 调查高职护生职业成熟度现状,并分析其影响因素。方法 于2021年10月—2022年2月采用分层整群抽样方法抽取广东省4所高职院校918名高职护生为研究对象,采用一般资料问卷、大学生职业成熟度量表、杰弗逊共情量表护生版、领悟社会支持量表对其进行调查。采用多重线性回归分析高职护生职业成熟度的影响因素。结果 高职护生职业成熟度总分为(110.74±12.12)分;多重线性回归分析结果显示年级、专业态度、毕业后是否投入到护理工作、家庭氛围、共情能力总分、领悟社会支持总分是高职护生职业成熟度的重要影响因素(P<0.001),共解释了总变异的32.5%。结论 高职护生职业成熟度处于中等偏上水平,高校应针对不同年级开设不同的职业课程,引导高职护生父母营造和谐的家庭氛围,通过共情培训课程提高高职护生的共情能力,给予高职护生足够社会支持,以提升高职护生的职业成熟度水平。
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张珂
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摘要:
文章通过对242名大学生进行问卷调查,探究他们所接受的教养方式与其职业成熟度的现状,进一步考察父母教养方式对职业成熟度的影响。结果表明,72.7%的大学生接受的是高信任鼓励型和高情感温暖型的教养方式;被试者职业成熟度平均分为3.88,自信心与独立性维度得分较低;良好的家庭教养方式对大学生职业成熟度提升产生正面作用;职业决策态度在父母教养方式和职业成熟度之间具有中介效应。文章认为父母应重视家庭教育对孩子未来职业发展的重要影响,采取科学合理的教养方式。
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Fu Yanfei;
付艳飞;
Sun Yafan;
孙亚范
- 《第十五届(2020)中国管理学年会》
| 2020年
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摘要:
本文通过问卷调查探索应用型本科在校大学生的职业成熟度及其影响因素,研究结果表明:在校大学生的职业成熟度总体水平较高;职业成熟度在年级分布中呈U型发展趋势;文科专业的大学生相较于其他非理工科专业的大学生的职业目标更清晰;家庭月收入越高的大学生其职业成熟度越高,更多以自己标准选择职业;父亲受教育水平更高的大学生,其职业参照和职业自主分数更高.
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崔剑
- 《第十三届中国科协年会——中医药发展国际论坛卫星会议暨第六届“岐黄雏鹰”学术科技论坛》
| 2011年
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摘要:
职业成熟度是指个体掌握与其职业发展阶段相适应的职业发展目标的程度.近年来,随着进一步改革开放,培养合格的中职生成为当今社会的一个重要问题.然而,中职生大都缺乏对职业的了解也没有形成稳定的职业兴趣.因此,为了培养能更好适应职业发展需要的产业技术工人,建立适合中职生的职业生涯规划和指导方针.本研究拟通过对中职生职业成熟度的调查,了解中职生职业发展状况,为近几年兴起职业生涯规划提供指导.
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刘红霞
- 《首届经济增长与就业国际论坛》
| 2008年
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摘要:
职业成熟度(Career Maturity)是职业指导领域中的一个重要概念,由美国著名的职业指导专家Super在1953年首次提出,用于反映个体完成的与其职业发展阶段相适应的职业发展任务的程度.职业成熟度越高,个体就越容易做出适合的职业选择,相应地也越有利于个体获得职业发展的成功.反之,职业成熟度越低,个体就越难以做出适合的职业选择,进而不利于个人职业生涯的发展.rn 职业成熟度的研究在海外已经取得了很大进展,但在我国大陆尚处发轫阶段,即仅处于西方成果介绍、量表修订的初始阶段,而针对大学生群体的细化研究并不多见,这为我们的研究提供了较大的空间。基于目前我国大学生的“就业难”和“择业难”的现实,特别针对女大学生就业更为困难的问题,本文旨在通过实证调查,了解我国当前大学生职业成熟度的性别差异,以明确不同性别的大学生在职业成熟度发展上的弱点和关键点,与此同时,也可明确高校职业指导的改进方向和基本的着力点,为高校有针对性地开展职业指导和职业咨询提供依据。
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王彩英;
高存艳
- 《2016年全国高职院校心理健康教育学术年会》
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摘要:
注册入学的高职生自我意识和职业成熟度都在中等水平,针对这个群体可以从教学模式、人文关怀、个性化辅导等方面注重学生自我意识的培养和职业成熟度的提升,提高高职院校职业咨询和生涯辅导的有效性和针对性,协助学生发展生涯规划和职业决策的能力,达到个体的职业发展目标.