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中华传统文化视域下高职院校课程思政探讨——以中国古典文学课为例

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本文从职业院校实施课程思政存在的实际问题出发,以中国古典文学课的教学实践为例,阐述了中华传统文化融入课程思政理念的优势所在,并着眼于实施课程思政的"主力军"这一关键环节,探讨了教师自身需要突破的专业局限问题.

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来源
《乌鲁木齐职业大学学报》|2021年第1期|7-10|共4页
作者
周中兴; 李晓虎;
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作者单位

乌鲁木齐职业大学师范学院新疆乌鲁木齐 830002;

乌鲁木齐职业大学科研处新疆乌鲁木齐830002;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
高职院校; 传统文化; 课程思政;
入库时间 2022-08-20 06:29:06

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