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从心理学层面看艺术设计教育中创新能力的培养

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摘要

文章从心理学的角度就如何在艺术设计教育中培养学生创新能力展开论述.通过对艺术设计学科属性的探讨得出艺术设计活动过程中创造性思维的特点,并通过分析非随意创造性思维活动的加工方式和心理操作模型提出在艺术设计教育中应该注意艺术和文化对设计创新思维的促进作用.并同时指出培养理性思维的重要性.

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来源
《通化师范学院学报》|2008年第5期|61-63|共3页
作者
李健;
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作者单位

大连交通大学,艺术学院,辽宁,大连,116028;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类艺术创作方法;教育改革与发展;
关键词
艺术设计; 创造性思维; 创新机制;
入库时间 2022-08-18 02:20:30

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