首页> 中文期刊>通化师范学院学报 >人教版高中生物学教材渗透STS教育的分析

人教版高中生物学教材渗透STS教育的分析

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

在阐述STS教育及其背景、现状和特点的基础上,依据新课程标准,采用文献法和内容分析法,对人教版高中生物学教材渗透STS教育的体现及意义进行分析.

著录项

来源
《通化师范学院学报》|2009年第2期|94-96|共3页
作者
周丽威; 宋金枝; 刘志超; 王晓光;
展开▼
作者单位

通化师范学院生物系,吉林,通化,134002;

通化师范学院生物系,吉林,通化,134002;

通化师范学院生物系,吉林,通化,134002;

通化师范学院生物系,吉林,通化,134002;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
人教版; 生物学; 教材; STS教育;
入库时间 2023-07-25 11:03:05

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 人教版高中生物学教材对"国际理解教育"的渗透 [J] . 包春莹 . 生物学教学 . 2011,第003期
2. 人教版高中生物学教材跨学科教学内容分析及教育启示——基于NVivo的质性研究 [J] . 王瑞 ,刘清锋 . 生物学教学 . 2021,第011期
3. 在初中物理教学中渗透STEM教育的探究与实践——以人教版初中物理"压强"为例 [J] . 李永钊 . 物理教学探讨 . 2021,第011期
4. 人教版七年级下册生物学教科书中可渗透“心本教育”的章节分析 [J] . 蒋合涛 ,程敏 ,罗充 . 中学生物学 . 2017,第003期
5. 注重数学思考培养数学思维渗透数学思想——人教版《义务教育教科书·数学》六年级下册教材分析 [J] . 张志平 ,宋俊 . 湖北教育（教育教学） . 2015,第003期
6. 学前教育教学中的德育教育渗透分析 [C] . 史婷 . 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会 . 2017
7. 基于核心素养视角对人教版高中生物学教材(2019年版)必修板块中“思考·讨论”栏目的分析与应用策略 [A] . 康学頔 . 2021

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号