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语篇连贯与近义词的辨析研究

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摘要

近义词辨析一直是第二语言教学的重点和难点,该文尝试从语篇连贯的动态角度辨析近义词.通过研究发现,“显性”连贯中搭配手段在课堂教学辨析比较有效;而在近义词辨析中的“隐性”连贯则需要创造“理想语境”转化为显性连贯.

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来源
《通化师范学院学报》|2013年第11期|4-8|共5页
作者
李平;
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作者单位

通化师范学院文学院,吉林通化134002;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文字的创制、整理和改革;
关键词
连贯; "显性"连贯; "隐性"连贯; 辨析;
入库时间 2022-08-18 02:20:21

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