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澳大利亚MESGS课程包开发模式给我国高职教育课程包建设的启示

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摘要

对比澳大利亚高职高专教育体系中的课程包开发现状及其特点,结合目前我国高职院校内涵建设需要,总结了课程包在课程体系改革中的意义,提出对我国职业教育体系中引入课程包开发建设的几点思路.

著录项

来源
《天津职业院校联合学报》 |2013年第12期|76-79|共4页
作者
邵欣;
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作者单位

天津机电职业技术学院,天津300131;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等职业技术学校;
关键词
专业细分; 课程包; 实训; 培养模式;

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