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何雪芬;
常州开放大学,江苏常州213001;
积极心理学; 积极心理品质; 校本课程;
机译:基于理论和证据的干预:基于实践的证据将积极心理学整合到临床心理评估和干预模型中以及如何衡量结果
机译:确认和认可人类状况的全光谱:学校心理学对积极心理学功能的关注(有限)
机译:积极心理学告诉我们儿童和青少年的早期干预和预防措施是什么? 与年轻人积极心理干预述评
机译:从积极心理学视角下培养学生积极心理素质的方法研究
机译:创建积极心理学练习的推荐框架:Netflix积极心理学模型。
机译:情境积极心理学:在学校实施积极心理学的政策建议
机译:基于积极心理学的初中生心理健康教育校本课程的实践与思考
机译:建构性:积极心理学与空军核心价值观。
机译:积极心理学在心理教育纸牌游戏中的应用
机译:构造性倾向应用于棋盘游戏,涵盖有关积极心理学的问题
机译:面向目标的积极心理治疗的棋盘游戏
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