县域教育帮扶中教师教学能力调查与提升建议

摘要

县域教育帮扶中,为制定中小学教师教学能力提升支持策略,本项目组对样本县学术性课程教师的教学设计、实施、评价能力进行了问卷调查.问卷涉及与三种教学能力有关的行为、态度、认识、习惯、水平等方面.统计分析表明,教师教学能力存在诸多问题,比如,备课中对课标解读落实意识与能力薄弱、关注学情少、不重视教材研究,教学中仍以讲练为主,评价时缺乏以课标为依据的教学评价意识,等等.建议着力强化教师的课程标准意识、学生意识、教材意识,助推教师教学能力提升.