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赵霞;
江苏仪征市仪化第三小学;
创造性复述; 语文教材; 统编教材; 口耳相传; 综合性实践活动; 民间故事; 教学策略; 口口相传;
机译:循证实践教学策略:提高硕士循证实践单元查找和评估证据的自我效能
机译:统编教材初中语文读写共生日常写作研究概述
机译:SiGe不对称双k间隔FinFET的6T SRAM单元,以缓解读写冲突
机译:关于多媒体辅助解读教学策略
机译:在大型中学科学类准实验中对教学策略的执行保真度,作为课程单元有效性的调节者。
机译:网格单元头向单元边界单元和位置单元网络中的并行和收敛处理
机译:统编教材中“老课文”之新味道—以六上《灯光》为例谈略读课文的教学策略
机译:建议继续建造和运营第1单元和第2单元,第50-338号和第50-339号插座,以及北安娜电力公司第5和第4单元,第50-404号和第50-405号单元的建议施工站,由V弗吉尼亚电力和电力公司
机译:图像解读报告制作装置以及图像解读报告制作系统
机译:影像解读报告制作装置以及影像解读支援系统
机译:确定教学策略的方法和装置
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