阅读教学中写字指导的内容选择与指导策略

摘要

《义务教育语文课程标准(2011年版)》对小学生的写字有着明确要求,在“教学建议”中规定:“第一、第二、第三学段,要在每天的语文课中安排10分钟,在教师指导下随堂练习,做到天天练”.因此,阅读教学中教师会将写字指导作为一个重要的教学环节.在近期的一次教研活动中,多位教师同时执教统编语文教材三年级下册《蜜蜂》一课的第一课时,在指导学生写字的环节,教师选择指导的生字、指导的方式、所用的时间却都不一样.那么,我们不禁要问:阅读教学中的写字指导教学,在内容选择、时间设置、方法指导上有没有要求可依和规则可循呢?笔者以为,要想解决好这些问题,需要从以下两个方面着手.