小学数学“数学广角”内容分析及教学策略

摘要

“数学广角”作为人教版小学数学教材中的特色板块,是一种新的尝试.为落实新课程标准理念,2001年9月的人教版(实验)教材中首次出现了“数学广角”单元,2012年人教版(修订)教材继续沿用“数学广角”单元,且进行了适当的修订,选材上引用了一些经典的数学问题,让学生在探究、发现、证明数学方法的过程中,掌握发现事物隐含规律的基本数学思想方法,为解决更复杂的数学问题打下思想基础.由于“数学广角”内容相对独立且侧重数学思考,故其教学设计要异于常规数学知识,教学难点主要在于怎样让学生在问题情境中,感知、模仿、灵活运用抽象的数学思想方法,发展创新思维.这是一个值得研究的问题.