文本互涉理论在高中语文阅读教学中的应用

摘要

新课改以来,众多一线语文教师及研究者都在致力于语文课堂效率的提升,但在教学中因课时受限,教师易出现局限于单个文本等问题.本文力图从文本互涉理论出发,通过前期准备、课程诱导、巩固提高等方式,将文本互涉理论与高中语文阅读教学相结合,使学生能够在文本指涉与意义建构中快速把握文本内容和重点,做到举一反三.