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祝增华; 郑寒欢;
浙江江山市实验小学;
浙江江山市上余镇一都江中心小学;
师生对话; 和谐关系; “师道尊严”; 师生关系; 素质教育; 互相尊重; 好学生; 老师; 教师; 授业;
机译:对话和公民参与是建立和谐关系的机制
机译:师生关系:与参与阶层委员会的战略对话进行对话
机译:和平对话:本科生课堂中师生合作的“对话伦理”模型
机译:构建模式构建和谐关系的探索
机译:海盗,政治和贸易政策:构建谈判并加强1991--1999年中美知识产权对话的成果(中国)。
机译:对全民健康覆盖伙伴关系在加强卫生计划和筹资政策对话中作用的现实评估:一项议定书
机译:教育学课程中的档案袋:扩大师生之间的对话教师教育中的档案袋评估:加强师生之间的对话
机译:相互信任与信心:总统与战士和谐关系的要求
机译:加强师生互动的方法和系统
机译:通过应用原子性解剖方法来构建电子邮件对话,以提取嵌入电子邮件中的原子元素,并在以分离的单位传输对话时显示构造的对话而不会丧失传达的含义
机译:对话系统对话场景数据库的构建方法和装置
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