阅读教学中学生“被失语”现象探究及对策

摘要

“失语”原义是指不会说话。它分生理性失语和社会性失语。生理性失语一般是指大脑的语言中枢受到了破坏，从而失去了语言能力。社会性失语往往不是不说话，而是他们的话不能表达自己的意愿，不是自己想说的话。这是本文所说的“失语”。“被失语”则是被动式的失语，非本人所愿，是一种“被绑架”了的失语。在课改十年之后，我们走进小学语文阅读教学课堂，仍然会看到种种令人痛心的学生“被失语”现象。