让学生在生活化的意境语言中学习数学

摘要

笔者从事小学数学教学已有二十五年，工作中发现许多学生都能将数学概念、公式等一字不落地背下来、写下来，可是在应用时却大打折扣。究其缘由，有学生自身理解力不足的原因，更多的是教师在教学中对一些数学概念、定义照本宣科，没有结合学生的日常生活经验进行深入的阐释。