从倍比关系看分数类解决问题的教学

摘要

在小学数学学习中,分数内容是教学中的一个难点,其中以＂分数乘除法解决问题（应用题）＂尤为突出。很多专家和教师针对这一内容进行了大量教学研究,然而＂分数类解决问题＂的教学之难依旧存在。因此,笔者想就此内容提出一些自己的看法,以供同仁参考。一、问题提出＂分数乘除法＂安排在人教版《数学》六年级上册,大部分教师在教学这一内容时会遇到这样的情况：分数的乘法计算和解决问题在作为新知识学习时,往往不会遇到太大困难。