在中学数学教学中消除女生性别弱势

摘要

进入高中阶段后，不少女生在数学学习方面呈现出弱势，造成这种弱势的原因不仅仅是由于学科难度的增加，其现象背后隐藏着的是性别与教育这样一对重要的关系。在中学数学教学中导致女生弱势现象中除了两性之间的差异外，更重要的是受到了不公平的性别待遇。