父母性别角色期待对小学高年级女生体育投入度的影响--女生男性化特质的中介作用

目录

声明

摘要

插图和附表清单

1绪论

1．1问题的提出

2文献综述

2．1小学高年级女生概述

2．2性别角色概述

2．3性别角色期待概述

2．4体育投入度概述

2．5父母性别角色期待、体育投入度、女生男性化特质的关系研究

3研究设计

3．1研究假设

3．2研究对象

3．3研究工具

3．4施测和数据的处理

3．5共同方法偏差的控制

4结果

4．1小学高年级女生父母男性化性别角色期待、女生性别角色和体育投入度的总体状况

4．2小学高年级女生父母男性化性别角色期待、女生男性化特质和体育投入度在人口学变量上的差异检验

4．3小学高年级女生父母男性化性别角色期待、女生男性化特质与体育投入度的相关关系研究

4．4女生男性化特质在父母男性化性别角色期待和体育投入度的中介作用

5讨论

5．1小学高年级女生父母男性化性别角色期待、女生男性化特质和体育投入度的总体状况

5．2小学高年级女生父母男性化性别角色期待在人口学变量上的差异检验

5．3小学高年级女生男性化特质在人口学上的差异检验

5．4小学高年级女生体育投入度水平在人口统计学上的差异

5．5小学高年级女生父母男性化性别角色期待、体育投入度和女生男性化特质的相关分析

5．6小学高年级女生父母男性化性别角色期待对体育投入度的影响，以女生男性化特质为中介效应的相关分析

6教育的启示和建议

6．1对教师的建议

6．2对家长的建议

6．3对小学高年级女生的建议

7．1研究不足

7．2研究的展望

8总结论

参考文献

附录

致谢