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学习者自主视域下英语教学环境的建构

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英语作为第二语言习得,是以一定的教学环境为前提的,教学环境影响和制约着英语教学目标的实现,学习者自主离不开教学环境的支持。Hernri Holec把＂学习者自主＂定义为＂对自己学习负责的能力＂。他指出,自主学习是指学习者不依赖他人,自我管理学习,具体体现为独立确定学习目标、

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来源
《教学与管理：理论版》 |2011年第10期|115-116|共2页
作者
王世英;
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作者单位

广西警官高等专科学校;

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正文语种 chi
中图分类教学改革;
关键词
英语教学环境; 学习者自主; 视域; 第二语言习得; 环境影响; 自主学习; 自我管理; 学习目标;

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