中小学教师责任研究纲要

摘要

责任作为一种社会性存在，是维系社会发展的纽带，也是实现社会和谐的保障，更是作为自主性个人的价值与作为群体性社会的利益相互融通的阶梯，承担责任是人之所以为人的基本规定性之一。近年来，伴随着我国基础教育课程改革的深入，出现了许多尚待解决的问题，其中责任是教师角色伦理的核心，也是当代社会责任的重要课题。作为一名人民教师，必须知责任、明责任、负责任、尽责任。可以说，教师责任问题是一个国际教育界重视、我国迫切需要解决的研究领域。