文化自觉:班主任的工作范式转型

摘要

基于事务包办者角色履行形成的工作范式,弊端多多,不被广大班主任接受。实现班主任文化自觉,体现了对班主任的内在需要的充分关注,强调班主任自主设计、自主实施和自主评价,并要在日常实践中通过对话理解、反思重建、实践研究、自主学习等方式提升自己的班主任工作水准。