退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
马文起;
南阳师范学院思想政治理论教学部;
义务教育学校; 教师交流轮岗; 障碍;
机译:法国普通学校教师和专业学校教师与自闭症谱系障碍学生的比较研究:压力,社会支持,应对策略和倦怠
机译:特定语言障碍和学校成绩。一:确定和解释义务教育结束时的变异性。
机译:特定语言障碍和学校成绩。 II:教育背景,学生满意度和义务教育后的进步。
机译:义务教育中私立学校教师的工作满意度及其影响因素:基于比萨的实证研究(2015)
机译:个性化运动干预训练,以增加在学校环境中自闭症谱系障碍青少年的眼神交流和言语启动
机译:部落奥里萨邦眼病研究(TOES#2)瑞加达学校筛查计划:对学校教师进行多阶段筛查以检测视力障碍和其他眼部异常的功效
机译:关于欧洲学校和教师培训中的创造力和创新的专家观点:基于对教育利益相关者的访谈,欧洲义务教育中的创造力和创新的有利因素和障碍
机译:国家咨询神经和交流障碍和卒中委员会交流障碍小组的报告。第5卷
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:利用学校,教师,学生和家长之间的通信网络系统减少学校暴力并提高学校生活的方法
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。