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李适; 栗洪武;
陕西师范大学教育学院,西安,710062;
昌吉学院初等教育学院,新疆昌吉,831100;
知识权威; 知识教学; 课堂教学; 学生主体性;
机译:通过顺序回归基于回归的预测性平均匹配来推进地震后结构评估,以增强缺失数据背景下的预测
机译:从“法立弊生”到“回归法意”——制度哲学视野下的嘉道“积弊”论说再认识
机译:知识权威或工作权威在决策过程中的作用:经验证据
机译:体育公共服务发展均等化视野下的政府公共职能缺失
机译:利用多元自适应回归样条(MARS)扩展单调缺失模式数据插补的回归方法,并应用于系统随机缺失研究(SMAR)研究设计
机译:基于对象的工作记忆中同时记录的额叶视野和颞下棘活动的Copula回归分析
机译:哲学视野中的知识(努力使知识回归本质)
机译:创新的知识重用 - 知识管理中缺失的重点:喷气推进实验室的案例分析结果
机译:权威性判断介质,权威性鉴定材料,权威性介质标签,权威性介质传递表,权威性鉴定表以及具有权威性的信息记录元素
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