基于比值关系确立的物理量分类及建议

摘要

在全面分析由比值关系确立的物理量基础上,把比值关系确立的物理量分为三个大类型,并指出了三个类型在揭示物理量内涵上的差异.在比值关系确立物理量的教学中,建议从共性教学中体悟知识生成过程,并从个性教学中把握内涵差异以实施精准教学.深入了解比值关系确立物理量的内在规定及其分类特性,能够从整体上降低教学难度、提高教学效率,从而实现教学品质提升.