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倪文秀;
广东生态工程职业学院,广州510520;
英语阅读; 背景知识; 语块判断; 阅读前导;
机译:背景知识对商务英语阅读理解的影响研究
机译:探讨英语教学中文化背景知识的渗透
机译:多媒体技术在高等数学教学中正确应用的几个问题
机译:双语教师在英语阅读教学中的提问与反应及其对双语学生反应的影响。
机译:场依存型认知方式与英语阅读理解与学业成就的关系
机译:基于科学和基于科学的方法在英语阅读理解教学中的影响
机译:文化理解:如果没有一个人自己的把握,就能理解另一个人的文化
机译:生物文化微型计算机和微处理器玩具,用于对个人进行生物文化和自然卫生的初步自我启发,以及随后对美国自然卫生系统的简单,简单,易于理解的使用
机译:用于防止语音的可理解记录的方法,用于防止至少两个方之间的可理解的对话的记录的方法,用于防止对语音的可理解的记录的可理解的记录的装置,用于防止在语音通话中的可理解的记录的装置至少两个两方,用于防止语音的可理解记录的设备,用于防止至少两方之间的会话的可理解记录的设备,用于防止语音的可理解的记录的系统,用于防止至少两个两方之间的会话的可理解的记录的系统各方,可理解的语音记录工具包以及至少两方之间可理解的语音记录对话
机译:文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化收藏
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