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李敏; 姚继军;
南京师范大学教育科学学院;
就近入学政策; 教育资本化; 入学机会;
机译:土耳其职前小学教师科学的教学效能信念和对科学的态度:小学教师教育计划的影响
机译:发展潜力:作为语言浸没教学的学习者的职前小学教师
机译:探究科学学习与教学:香港与美国职前小学教师的概念与态度的比较
机译:信息通信技术在教育中的合作利用:职前小学教师的做法和代表
机译:健康,职业和行为:对荷兰的小学教师,社区护士和全科医生的健康教育方面的调查。
机译:密歇根州的血管Vinifera:促进培养模式的因素和趋势
机译:从非科学中的区分科学:Preservice小学教师对演变,创造主义和智能设计的观点
机译:走向癌症的细胞培养模式
机译:二元羧酸,二元羧酸,二元羧酸,二元羧酸,二元羧酸,二元羧酸,二元羧酸,二元羧酸,二元羧酸,二元羧酸,二元羧酸,二元羧酸,二元羧酸,二元羧酸
机译:职前筛选和评估面试过程
机译:停职前
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