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王天平;
西南大学教育学部教育教学研究院;
西南大学基础教育研究中心;
机译:历史教学:课程政策,学校文化,知识和教学实践历史教学:课程政策,学校文化,知识和教学实践
机译:从理论到实践:戏剧阅读(TR)是教育发展课程中的批判性和变革性读写实践
机译:小学项目中领先的课程创新:关于英国学校领导在课程开发中的作用的中期报告
机译:作为课程变革领导人的学校校长的观点揭开了:印度尼西亚的案例
机译:专业课程开发理论:将Mezirow的变革性学习理论与Schwab的审议性课程理论相结合。变革性的协商课程方法可以导致针对课程过程,课堂经验和专业工作的变革的课程。
机译:实践中的理论而不是理论与实践的比较–以能力为导向的课程中基于任务的学习的课程设计
机译:医院认证过程中的护理:工作中的实践和影响日常工作中的实践和意义:医学和医学课程:医学和医学课程学校课程学校课程学校课程学校课程
机译:2004年5月13日在加利福尼亚州蒙特雷举行的年度收购研究研讨会论文集(第1期),制定变革课程:转型防御的习得理论与实践
机译:设计具有实践部分和理论部分的专业培训课程的方法,涉及将实践部分或理论部分的面向实践的培训单元应用于一个或多个收集的测试结果
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
机译:包括两个长课程,五个中课程和两个简短课程的站点减少类型的高尔夫球课程及其管理方法
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