统编教材古诗文教学支架思维可视化探究

摘要

统编教材古诗文教学常用的有程序支架、概念支架和策略支架等,通过找准学生最近发展区,用学过的旧“支架”融新“支架”及“支架归类可视化”,模仿学习运用“古诗文题目可视化”“古诗文意象可视化”等途径帮助学生深度学习古诗文,从而培养学生用“古诗文可视化图册”巩固反观思维过程,管理思维走向深刻,并学会自己搭建学习支架,迁移运用到新的古诗文中去,是一种有效的深度学习策略。