论地方院校比较文学教学存在的误区及对策

摘要

地方院校在20世纪末、21世纪初相继开设了比较文学课程,但总体来看,地方院校的比较文学教学现状堪忧,学生难以理解、接受,远未达到预期效果。本文分析了地方院校比较文学教学存在的误区,并从教学目标与教学内容设计、教学手段、以学生为主体三个方面提出对策。