'对分课堂'中的常见课堂管理问题及对策研究

摘要

对分课堂教学模式强调教学分为讲授(Presentation)、内化吸收(Assimilation)和讨论(Discussion)(简称PAD)三阶段.不同于传统的课堂模式,对分课堂教学模式强调教师的教学统筹协调能力和对课堂的管理能力.基于教育教学管理理念,结合对分课堂教学模式的特点,分析"对分课堂"中常见的课堂管理问题,对教学各要素和各环节做出有效的教学策略管理,使对分课堂模式下的教学工作实现最优发展.