《思想道德修养与法律基础》课教学中罗杰斯人本主义教育思想的借鉴研究

摘要

当前《思想道德修养与法律基础》课(以下简称“基础”课)教学虽有所改善,但仍存在着不少问题.罗杰斯的人本主义教育思想提倡以人为中心、进行非指导性教学、创建和谐师生关系等,这些都对“基础”课的教学目标、教学内容、教学方法以及教学环境具有借鉴意义.