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袁赛丹;
南京师范大学;
学校教育; 德育教学; 人本主义; 罗杰斯思想;
机译:儒家和谐原则对德育的一些启示:借鉴中国可持续发展教育实践
机译:澄清还是混乱?罗杰斯,本德和约翰逊对假装认知障碍的MND标准的批判分析:对法医学实践和研究的启示
机译:澄清还是混乱?罗杰斯,本德和约翰逊的“伪装认知障碍的MND标准的批判性分析:对法医学实践和研究的启示”的评论
机译:罗杰斯的心理咨询思想对大学生工作的启示
机译:德育话语中的前提:建立一个分析框架并将其应用于几种德育传统。
机译:医学院的德育教育:专业形成的基础
机译:清代荣泰学院教育模式对当代大学德育的启示*
机译:工业人才对学生德育的影响。
机译:新的启示矢量化,使用具有该启示矢量化的微生物的有用材料的制造方法及具有该启示矢量的制造方法无效-
机译:德育教育工具
机译:帕尔米德育肥装置
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