基于行动导向的高职英语EGP与ESP教学整合的实践研究

摘要

高职英语作为高职院校一门基础性课程，为社会输送合格高职毕业生发挥特别重要的作用，本文首先分析相关概念，随后定位高职英语教学，再次结合实例分析基于行动导向高职英语整合EGP与ESP的可行性与采用模式有效性。