群体动力论在大学生入学教育中的应用

摘要

新时期下，新生群体的入学教育已经成为辅导员工作的重要组成部分，对培养大学生树立正确的世界观、人生观、价值观有重要作用，对大学生合理规划学业、确定学习目标有重要指导意义。这一群体的入学初期容易出现个体意识强烈、集体意识不足、受挫能力欠缺、享乐思想抬头等问题，利用群体动力理论有效开展新生入学教育内容，解决学习方式转变带来的学习不适应、交往扩大带来的人际交往上的不适应、生活独立带来的生活上的不适应、管理方式的转变带来的对管理制度的不适应。