基于人才培养需求下高职院校“双师型”教师培养策略研究

摘要

培养技能型人才，是职业教育的宗旨，而基于人才培养需求的目标，对职业教育所提出的要求也越来越高。21世纪，教师不仅仅要具备“传道、授业、解惑”的能力，同时还应具备指导学生实践活动的能力。高职院校只有建设一支高质量的双师型教师队伍，才能对人才培养质量提供保障。基于此，本文探究了双师型教师的培养策略。