首页> 中文期刊> 《太原城市职业技术学院学报》 >基于布鲁姆教育目标分类法的多模态教学模式研究

基于布鲁姆教育目标分类法的多模态教学模式研究

         

摘要

在多模态教育背景下,如何切实提高学生的认知能力是大学英语教育者的重要目标.本文借助布鲁姆的认知领域教育目标分类理论,以《新世纪大学英语综合教程》的精读文章为例,对多模态环境下的认知培养教学模式进行了理论和实践探讨.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号