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张帆;
太原大学教育学院,山西,太原,030001;
王国维; 境界说; 理解;
机译:美育与境界——王国维美育思想中的境界论
机译:王国维的“境界”说漫评——与台湾省程大城先生商榷
机译:小学语文教育的理想境界——浅谈提高小学语文课堂教学效率的对策
机译:理解马克思主义经济学说的关键---对马克思“分工”概念的理解
机译:圣人的境界:冯友兰(1895--1990 CE)天地经界学说的研究。
机译:癌症转移涉及的因素:对种子和土壤假说的更好理解
机译:关于特洛伊人散居传说的新注释。
机译:对高速公路实验信号的识别距离和传说的理解
机译:无捻大尺寸织物的处理解决方案,以及通过使用所说的处理溶液生产无捻大尺寸织物的聚酰胺纤维
机译:用于防止语音的可理解记录的方法,用于防止至少两个方之间的可理解的对话的记录的方法,用于防止对语音的可理解的记录的可理解的记录的装置,用于防止在语音通话中的可理解的记录的装置至少两个两方,用于防止语音的可理解记录的设备,用于防止至少两方之间的会话的可理解记录的设备,用于防止语音的可理解的记录的系统,用于防止至少两个两方之间的会话的可理解的记录的系统各方,可理解的语音记录工具包以及至少两方之间可理解的语音记录对话
机译:显而易见,至少作为标准车和所说的标准车
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