陈鹤琴学前教育现代化探索的价值取向与路径分析

摘要

陈鹤琴在学前教育现代化探索中,始终致力于解决中国自己的幼儿教育问题.他根据中国传统文化与教育的“做人”核心,确立培养现代中国人的幼教目标;采取实验(实践)-提出理论-再实验(再实践)的研究路径,建立中国自己的幼儿教育体系,为当代学前教育现代化破解古今传统与中外文化的冲突与矛盾提供了示范.