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哲学原理课教学改革初探

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教学改革是一个永恒的话题.从孔子的“善喻法”、杜威的“学中做”、布鲁纳的“发现法”到巴班斯基的“最优化”,都是对教学方法的改革创新.在人类即将跨入21世纪的今天,中国对教育给予了极大的关注,教学改革又涌动着新的浪潮.如何对哲学原理课教学进行改革创新,笔者对此谈几点体会.

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来源
《泰山学院学报》|1999年第s1期|P.19-20|共2页
作者
尚桂玲;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类 B0-4;
关键词
教学改革; 哲学原理课; 理论联系实际; 当代中国的马克思主义; 改革创新; 邓小平理论; 公共哲学课; 教学内容和教学方法; 社会主义理论与实践; 马克思主义哲学;

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