逻辑学兴趣教学初探

摘要

逻辑学作为高校文科各专业的基础课和工具课,其重要性已得到越来越广泛的重视.但它的难度又使许多学生望而生畏,从而影响了他们的学习积极性和自觉性.教学实践证明:学生学习的动力主要来源于学习的自觉性,而学习的自觉性要持久,在很大程度上依赖于兴趣.这是因为兴趣是人们力求认识和接触某种事物或现象的意识倾向,它能使人意趣盎然,情绪饱满,使学习者在最佳的心理状态中邀游知识的海洋,并不遗余力地探索知识的奥秘.有人说,兴趣是最好的导师.教师在教学中善于培养学生的学习兴趣,无疑会收到事半功倍的效果.在枯燥难学的逻辑学教学中采用兴趣教学,使学生在学习中化难为易,御繁就简,克服困难,取得成功尤其显得重要.下面谈谈我们在教学中初步探索的几种教学方法,以就教于大家.