基于语言模因论的高级英语课程教学研究

摘要

以语言模因论为视角,结合高级英语课程的特点,着重从成功模因的特点、语言模因复制的阶段以及语言模因的复制传播方式等方面,探讨高级英语的模因教学模式,认为:高级英语课程教学中,要筛选成功模因型的语言材料,以便使更多的语句、表达方式、文化知识成为成功模因,以便学生更长久地记住,更多地模仿使用传播；结合模因复制阶段设计教学环节,帮助学生理解、记忆、掌握并运用模因型语言知识点；根据模因复制传播方式运用合适的教学方法,以便提高学生语言实际运用能力.