'双一流'建设中教师聘任与评价制度改革反思

摘要

教师聘任与评价制度改革是"双一流"建设中的一个重点工作,目前一些高校采取了"准聘长聘制"等类似于国际先进经验的改革措施,但目标更加绩效导向,评价方式也更加工具主义。论文通过比较德国和美国研究型大学的教师聘任模式之间的"变"和"不变",得出两种模式的共同经验是:不管时代如何发展,大学都要提供一个这样的制度环境,就是有一批人能够将自己的智慧和精力从不断关注较低层次的问题中摆脱出来,将其集中在一些具有超越性的问题的研究上来。当前中国研究型大学教师聘任和评价制度改革的主要任务已经不再是刺激学者们的竞争意识,快速催生各种有显示度的一流指标,而是要建立起一个鼓励静水深流的学术环境。