OBE理念下“课程思政”融入实践课教学的探索——以能源与动力工程专业生产实习为例

摘要

以能源与动力工程专业生产实习课为例,以OBE理念为指导,结合生产实习教学内容与实习流程,优化设计含课程思政内容的教学目标,重点探讨5个思政切入点和6种价值引领方式,进而通过整合规范教学内容、合理规划实习安排等教学设计,以及建立多元考核方式等方式促进教学目标的落实。两年教学实践结果对比表明,新的教学改革提升了课程教学效果,在保证知识传授、能力培养的同时,培养了学生的行业情怀,实现了实践课价值引领作用。